PTE Academic — Speaking & Listening

สรุปเนื้อหา • เทมเพลต • โจทย์ฝึก พร้อมเฉลยครบทุกข้อ

อัปเดตรูปแบบข้อสอบปี 2026

🔊 ปุ่มฟังเสียงอังกฤษ 📝 เฉลยใต้ทุกหัวข้อ
🎛 0.95x

📖 สารบัญ

1. ภาพรวม & การให้คะแนนไขว้ทักษะ 2. Speaking — 7 ข้อ + โจทย์ฝึกพร้อมเฉลย 3. Listening — 8 ข้อ + โจทย์ฝึกพร้อมเฉลย 4. ออกเสียง: จุดที่คนไทยพลาด + เฉลยการออกเสียง 5. แผนซ้อม 14 วัน + เช็กลิสต์วันสอบ

1. ภาพรวมข้อสอบ

ส่วนเวลาระวัง
Speaking & Writing~54–67 นาทีไม่มีพักเบรก
Reading~29–30 นาทีคุมเวลาต่อข้อ
Listening~30–43 นาทีฟังได้ครั้งเดียว
คะแนนไขว้ทักษะ (cross-scoring):
• Repeat Sentence / Re-tell Lecture / Answer Short Question / Summarize Group Discussion → Speaking + Listening
• Write from Dictation / Summarize Spoken Text → Listening + Writing
เฉลย — ลำดับความคุ้มค่าในการซ้อม:
  1. Repeat Sentence — จำนวนข้อเยอะ + เข้า 2 ทักษะ + ได้ partial credit
  2. Write from Dictation — ให้คะแนนรายคำ เข้า Listening + Writing
  3. Read Aloud — ฝึกง่ายที่สุด ส่งผลต่อ Oral Fluency & Pronunciation ทั้งชุด
  4. Describe Image — ใช้เทมเพลตเดียวจบ ได้คะแนนแน่นอนถ้าพูดไม่หยุด
สรุป: ถ้ามีเวลาจำกัด ซ้อม RS + WFD ก่อนเสมอ คะแนนขึ้นเร็วที่สุด

2. Speaking

2.1 Read Aloud (~6–7 ข้อ)

เตรียม 30–40 วิพูด ~40 วิSpeaking + Reading

โจทย์ฝึก

Q1. ควรเว้นจังหวะตรงไหนในประโยคนี้?
"The industrial revolution which began in Britain during the late eighteenth century fundamentally transformed the way goods were produced."
เฉลย: เว้น 3 จุด —
The industrial revolution / which began in Britain during the late eighteenth century / fundamentally transformed the way goods were produced.
เหตุผล: เว้นตามหน่วยความหมาย (ประธาน → อนุประโยคขยาย → กริยาหลัก) ห้ามเว้นระหว่าง the way กับ goods
Q2. คำพวกนี้ออกเสียงเน้นพยางค์ไหน? develop / analysis / significant / necessary
เฉลย: de-VE-lop / a-NA-ly-sis / sig-NI-fi-cant / NE-ce-ssa-ry
คนไทยมักลงเสียงพยางค์สุดท้าย ทำให้ AI ฟังไม่ออก
Q3. อ่านออกเสียงประโยคนี้ให้จบใน 12 วินาที
"Nevertheless the committee decided to postpone the implementation of the policy until further evidence becomes available."
เฉลย: เว้นหลัง Nevertheless (คำเชื่อมต้องมีพักสั้น ๆ) และหลัง policy
คำที่มักออกผิด: committee = /kəˈmɪti/ (ไม่ใช่ "คอม-มิท-ที"), evidence = /ˈevɪdəns/

2.2 Repeat Sentence (~10–12 ข้อ) ⭐

ฟัง 3–9 วิตอบ 15 วิSpeaking + Listeningน้ำหนักสูงสุด

โจทย์ฝึก — กดฟัง พูดตาม แล้วเปิดเฉลยเช็กคำ

RS1.
เฉลย: "The lecture on economics has been moved to the main hall."
แบ่งก้อน: / The lecture on economics / has been moved / to the main hall /
จุดพลาดบ่อย: ลืม has been (passive) → พูดเป็น "was moved" ยังได้คะแนนบางส่วน
RS2.
เฉลย: "Students must submit their assignments before the deadline next Friday."
แบ่งก้อน: / Students must submit / their assignments / before the deadline next Friday /
จุดพลาด: ลืม s ท้าย students / assignments — ต้องออกเสียงให้ได้ยินชัด
RS3.
เฉลย: "The committee will review all applications received during the previous academic year."
แบ่งก้อน: / The committee will review / all applications received / during the previous academic year /
จุดพลาด: คำว่า received เป็น past participle ขยาย applications — มักถูกตัดทิ้ง
RS4.
เฉลย: "Recent studies suggest that collaborative learning environments significantly improve student engagement."
แบ่งก้อน: / Recent studies suggest that / collaborative learning environments / significantly improve student engagement /
กลยุทธ์: ถ้าจำ collaborative ไม่ได้ ให้ข้ามแล้วพูดที่เหลือให้ครบ อย่าหยุดคิด
RS5.
เฉลย: "The professor emphasized that experimental data must be verified independently before publication."
แบ่งก้อน: / The professor emphasized that / experimental data / must be verified independently / before publication /
เกณฑ์คะแนน: พูดถูก 8/12 คำขึ้นไป = ได้คะแนนระดับดี

2.3 Describe Image (~3–4 ข้อ)

เตรียม 25 วิพูด 40 วิSpeaking
This [bar chart / line graph / pie chart / map / process] illustrates information about ______. Overall, the most noticeable feature is that ______. Looking at the details, ______ has the highest value at approximately ______, whereas ______ shows the lowest. In addition, there is a clear [upward/downward] trend between ______ and ______. In conclusion, the data suggests that ______.

โจทย์ฝึก

Q1. ภาพ: กราฟแท่งแสดงยอดขายรถยนต์ไฟฟ้า 4 ประเทศ — จีนสูงสุด 60%, นอร์เวย์ 45%, เยอรมนี 25%, ไทย 8% จงพูดตามเทมเพลต
เฉลย (คำตอบตัวอย่างระดับ 79+):
"This bar chart illustrates information about electric vehicle sales in four different countries. Overall, the most noticeable feature is that China clearly dominates the market. Looking at the details, China has the highest value at approximately sixty percent, followed by Norway at around forty-five percent, whereas Thailand shows the lowest figure at only eight percent. In addition, there is a substantial gap between developed and developing markets. In conclusion, the data suggests that adoption rates vary significantly across regions."
Q2. ถ้าเจอ แผนภาพกระบวนการ (process diagram) ที่อ่านไม่รู้เรื่องเลย ควรทำยังไง?
เฉลย: ใช้ "เทมเพลตกู้ชีพ" — พูดคำที่เห็นบนภาพเรียงตามลูกศร แล้วจบด้วยประโยคสรุปกลาง ๆ:
"This diagram illustrates the process of ______. The process begins with ______, which then leads to ______. After that, ______ takes place, and finally the cycle is completed with ______. In conclusion, this diagram shows a continuous and systematic process."
เหตุผล: คะแนน Describe Image ให้ที่ fluency + pronunciation เป็นหลัก การพูดต่อเนื่องไม่หยุดได้คะแนนมากกว่าเนื้อหาถูกต้องแต่ติดขัด
Q3. เติมคำศัพท์อธิบายแนวโน้ม: เพิ่มขึ้นเร็วมาก / ลดลงเล็กน้อย / คงที่ / ผันผวน
เฉลย:
ความหมายคำที่ใช้
เพิ่มขึ้นเร็วมากrose sharply / increased dramatically / surged
ลดลงเล็กน้อยdeclined slightly / dipped marginally
คงที่remained stable / levelled off / plateaued
ผันผวนfluctuated / varied considerably

2.4 Re-tell Lecture (~1–2 ข้อ)

ฟัง ~90 วิเตรียม 10 วิพูด 40 วิSpeaking + Listening
The speaker was discussing ______. He/She began by pointing out that ______. Then the lecture moved on to ______, mentioning that ______. The speaker also gave an example of ______. Finally, he/she concluded that ______.

โจทย์ฝึก

Q1. ฟังเลกเชอร์สั้นนี้ แล้วเล่าใหม่ตามเทมเพลต

โน้ตที่ควรจดได้ (8–12 คำ):
urban heat island / cities 3–5° warmer / concrete absorb / no plants / Tokyo +3° 100yr / green roofs

คำตอบตัวอย่าง:
"The speaker was discussing urban heat islands. He began by pointing out that cities are typically three to five degrees warmer than rural areas. Then the lecture moved on to the causes, mentioning that concrete and asphalt absorb solar radiation and release it at night, while the lack of vegetation reduces natural cooling. The speaker also gave an example of Tokyo, where temperatures rose three degrees over a century. Finally, he concluded that green roofs and more urban trees are the main solution."
Q2. ควรจดโน้ตแบบไหน ระหว่าง (ก) จดเป็นประโยคเต็ม (ข) จดคีย์เวิร์ด+ตัวเลข (ค) ไม่จดเลย
เฉลย: (ข) คีย์เวิร์ด + ตัวเลข
• (ก) ผิด — จดประโยคเต็มทำให้ฟังไม่ทัน พลาดเนื้อหาช่วงถัดไป
• (ค) ผิด — Re-tell Lecture ยาว 90 วิ จำหมดไม่ได้ ต้องมีโน้ตช่วย
สูตร: จดเฉพาะ คำเฉพาะทาง + ตัวเลข + คำเชื่อม (however, because, result) ประมาณ 10 คำ

2.5 Answer Short Question (~5–6 ข้อ)

ตอบ 10 วิSpeaking + Listening

ตอบ 1–3 คำ ไม่ต้องเป็นประโยค ไม่รู้ให้เดา — เงียบ = 0

โจทย์ฝึก 8 ข้อ


เฉลย:
ข้อคำถามคำตอบ
1ผู้ออกแบบอาคารAn architect
2สถานที่ยืมหนังสือA library
3น้ำในรูปแข็งIce
4หกเหลี่ยมมีกี่ด้านSix
5เครื่องมือวัดอุณหภูมิA thermometer
6postponed = เร็วขึ้นหรือช้าลงLater
7เงินที่จ่ายเช่าห้องRent
8ส่วนที่ดูดน้ำจากดินThe roots
เทคนิค: ถ้าไม่รู้จริง ๆ ให้พูดคำที่เกี่ยวข้องที่สุดทันที เช่น ถามเครื่องมือ → ตอบชื่อเครื่องมืออะไรก็ได้ ดีกว่าเงียบ

2.6 Summarize Group Discussion 🆕

ฟังสนทนา 3 คนพูด ~120 วิSpeaking + Listeningข้อใหม่
The discussion focused on ______. The first speaker argued that ______, supporting this with ______. In contrast, the second speaker raised a concern about ______. The third speaker took a more balanced position, suggesting that ______. Despite their differences, the group eventually agreed that ______.

โจทย์ฝึก

Q1. ฟังบทสนทนานี้ แล้วสรุป

โน้ต 3 คอลัมน์ที่ควรได้:
Speakerจุดยืนเหตุผล
1เห็นด้วย (บังคับเข้าเรียน)data: +15% คะแนน
2ไม่เห็นด้วยสร้างความต่อต้าน / บางคนเรียนเองดีกว่า
3ประนีประนอมบังคับเฉพาะ practical/seminar
คำตอบตัวอย่าง:
"The discussion focused on whether university attendance should be compulsory. The first speaker argued that it should be mandatory, supporting this with data showing that regular attendees score fifteen percent higher. In contrast, the second speaker disagreed, raising a concern that compulsory attendance creates resentment and that some students learn more effectively through recorded lectures. The third speaker took a more balanced position, suggesting a compromise in which attendance would be required only for practical sessions and seminars, while large lectures remain optional and recorded. Despite their differences, the group appeared to move towards a flexible, hybrid approach."
Q2. ถ้าเหลือเวลาอีก 30 วินาทีแต่พูดหมดแล้ว ควรทำยังไง?
เฉลย: ห้ามเงียบ ให้ต่อด้วยประโยค "ขยายความ" ที่เตรียมไว้ล่วงหน้า:
"Overall, what made this discussion particularly interesting was the way each speaker approached the issue from a different perspective — one focusing on evidence, another on student autonomy, and the third on finding practical middle ground. This kind of balanced exchange highlights the complexity of the topic and shows that a single solution may not suit everyone."
เหตุผล: พูดจนหมดเวลาได้คะแนน content/fluency เต็มกว่า และไม่เสี่ยงถูกตัดสินว่าตอบไม่ครบ

2.7 Respond to a Situation 🆕

เตรียม 20 วิพูด ~40 วิข้อใหม่
Hi ______, thanks for reaching out / I really appreciate ______. Unfortunately, I won't be able to ______ because ______. However, what I could do instead is ______. Would that work for you? Again, I'm really sorry for any inconvenience.

โจทย์ฝึก 3 สถานการณ์

S1. เพื่อนร่วมกลุ่มไม่ส่งงานตามกำหนด ทำให้ทั้งกลุ่มเสียหาย คุณจะพูดกับเขายังไง?
คำตอบตัวอย่าง:
"Hi James, I wanted to have a quick chat about the group project. I noticed the section you were working on hasn't been submitted yet, and since the deadline is on Friday, it's putting a bit of pressure on the rest of the team. I completely understand that things can come up, so I'm not blaming you at all. Could you let me know if you're facing any difficulties? If it helps, I'd be happy to take on part of your section, or we could sit down together this evening and finish it. Just let me know what works best."
จุดที่ได้คะแนน: ไม่กล่าวโทษ → แสดงความเข้าใจ → เสนอทางออก 2 ทาง → ปิดด้วยคำถามเปิด
S2. คุณสั่งของออนไลน์แล้วได้สินค้าผิดรุ่น จะโทรคุยกับฝ่ายบริการลูกค้ายังไง?
คำตอบตัวอย่าง:
"Good morning. I'm calling about an order I placed last week, order number 4-5-2-1. Unfortunately, the item I received is the wrong model — I ordered the fifteen-inch laptop, but the one delivered is the thirteen-inch version. I'd really appreciate it if you could arrange an exchange as soon as possible, since I need it for work next week. Alternatively, if the correct model is out of stock, I'd be happy to accept a full refund. Could you let me know what options are available? Thank you very much for your help."
จุดที่ได้คะแนน: ระบุข้อมูลชัด (เลขออเดอร์) → อธิบายปัญหา → เสนอ 2 ทางเลือก → สุภาพ
S3. อาจารย์เชิญคุณไปพูดในงานสัมมนา แต่คุณติดสอบวันเดียวกัน
คำตอบตัวอย่าง:
"Thank you so much for thinking of me, Professor Wilson — I'm genuinely honoured by the invitation. Unfortunately, I won't be able to attend the seminar on the twelfth because I have a final examination scheduled on exactly the same morning, and I really can't reschedule it. However, I'd still love to contribute in some way. I could prepare a short recorded presentation beforehand, or I'd be delighted to speak at a future session if one is planned. Please do let me know if either of those would be helpful. Once again, I'm really sorry I can't be there in person."

3. Listening

3.1 Summarize Spoken Text

ฟัง 60–90 วิเขียน 10 นาทีListening + Writing
Q1. ฟังแล้วเขียนสรุป 50–70 คำ

เฉลย (62 คำ):
"The speaker explained that adolescents have a naturally delayed circadian rhythm, which causes them to sleep and wake later than adults. However, because most secondary schools begin before eight in the morning, teenagers are forced to wake during their biological night. Research from several countries indicates that delaying school start times by one hour improves test scores, attendance and mental health, while also reducing traffic accidents."
โครงสร้างที่ใช้: ประโยค 1 = ประเด็นหลัก / ประโยค 2 = ปัญหา (However) / ประโยค 3 = ผลวิจัย + ข้อสรุป
Q2. เขียน 45 คำ กับ 75 คำ อันไหนแย่กว่ากัน?
เฉลย: แย่พอกัน — ทั้งคู่ได้ 0 คะแนนในหัวข้อ Form
เกณฑ์ Form ให้ 1 คะแนนเมื่ออยู่ในช่วง 50–70 คำ นอกช่วงนี้ได้ 0 และคะแนนรวมของข้อนั้นลดฮวบ
วิธีปลอดภัย: เขียนเป้าที่ 58–62 คำ แล้วนับด้วยตาเป็นบรรทัด (~10 คำ/บรรทัด)

3.2 MCQ — Choose Multiple Answers

ตอบผิด โดนหักคะแนน (negative marking) — เลือกเฉพาะที่มั่นใจ
Q1. ฟังแล้วเลือกข้อที่ถูกต้อง (เลือกได้มากกว่า 1)
  • Coral reefs cover less than 1% of the ocean floor.
  • Coral bleaching means the coral dies immediately.
  • Coral reefs support approximately 25% of all marine life.
  • Conservation efforts include breeding heat-resistant strains.
  • Decreasing sea temperatures cause coral bleaching.
เฉลย: A, C, D
B ผิด — เสียงบอกว่า "not immediately dead" ปะการังฟอกขาวยังไม่ตายทันที
E ผิด — เป็น rising temperatures ไม่ใช่ลดลง (ตัวลวงแบบกลับความหมาย)
บทเรียน: ตัวลวงใน PTE มักกลับคำ (rising↔falling) หรือเปลี่ยนระดับ (may↔always)

3.3 Fill in the Blanks

Q1. ฟังแล้วเติมคำในช่องว่าง
"The research team _____ (1) data from over two thousand _____ (2) across five _____ (3), and the results were _____ (4) in a leading journal."

เฉลย: (1) collected (2) participants (3) countries (4) published
จุดหักคะแนน: สะกด participants ผิดเป็น "participance" / ลืม s ที่ countries — สะกดผิด = ผิดเต็มคำ ไม่มีคะแนนบางส่วน

3.4 Highlight Correct Summary

Q1. ฟังแล้วเลือกสรุปที่ถูก
  • Electric vehicles are always better for the environment than petrol cars in every case.
  • The environmental benefits of electric vehicles depend on each country's electricity generation source, ranging from minor to over 70%.
  • Electric vehicles have no benefits because they still rely on coal-fired electricity.
  • Countries that rely on coal power should ban the sale of electric vehicles.
เฉลย: B
A ผิด — คำว่า "เสมอ/ทุกกรณี" (always) เป็นสัญญาณตัวลวงคลาสสิก เสียงบอกว่า "depends"
C ผิด — สุดโต่งเกินไป เสียงบอกว่า "slightly lower" คือยังดีกว่า
D ผิด — ไม่มีการพูดถึงการห้ามขายเลย (ข้อมูลนอกเรื่อง)
สูตรจับตัวลวง: เห็น always / never / all / must → มักผิด | เห็น depends / may / generally → มักถูก

3.5 MCQ Single Answer & 3.6 Select Missing Word

Q1. Single Answer ตอบผิดหักคะแนนไหม? แล้ว Multiple Answers ล่ะ?
เฉลย:
ประเภทหักคะแนน?กลยุทธ์
MCQ Single Answerไม่หักเดาเสมอ ห้ามเว้นว่าง
MCQ Multiple Answersหักเลือกเฉพาะที่มั่นใจ
Highlight Incorrect Wordsหักคลิกเฉพาะที่แน่ใจ
Select Missing Wordไม่หักเดาเสมอ
Q2. Select Missing Word — ฟังแล้วเลือกคำที่หายไปตอนท้าย
  • damage
  • advantages
  • confusion
  • silence
เฉลย: B — advantages
เหตุผล 2 ชั้น:
1. ความหมาย — ทั้งย่อหน้าเป็นบวก (enhanced, strengthen) คำท้ายต้องเป็นบวกด้วย
2. ไวยากรณ์ — "cognitive ___" ต้องเป็นคำนาม และ long-term cognitive advantages เป็น collocation ที่เป็นธรรมชาติ
เทคนิค: ฟัง 10 วินาทีสุดท้ายให้ดีที่สุด + ดูโทนบวก/ลบของทั้งย่อหน้า

3.7 Highlight Incorrect Words

Q1. เสียงพูดต่างจากข้อความกี่คำ? (ขีดเส้นใต้คือคำในสคริปต์)
The parliament announced a new police to reduce carbon emissions by fourteen percent before the year twenty thirty.
เฉลย: ผิด 3 คำ
ในข้อความเสียงจริงประเภทกับดัก
parliamentgovernmentคำที่มีความหมายใกล้กัน
policepolicyเสียงคล้ายมาก
fourteenfortyตัวเลขที่สับสน (-teen vs -ty)
คู่เสียงที่ออกสอบบ่อย: affect/effect, form/from, quite/quiet, accept/except, thirteen/thirty, weather/whether

3.8 Write from Dictation ⭐

Listening + Writingน้ำหนักสูงสุด

ให้คะแนน รายคำ — เขียนถูกกี่คำได้เท่านั้น ห้ามเว้นว่าง

โจทย์ฝึก 6 ประโยค

D1.
The university library provides access to numerous academic journals.
ระวัง: provides มี s / journals มี s / สะกด numerous (ไม่ใช่ numorous)
D2.
Students should consult their supervisors before submitting the final draft.
ระวัง: supervisors เติม s / submitting t สองตัว
D3.
Economic growth has slowed considerably over the past decade.
ระวัง: Economic ไม่ใช่ Economics / slowed ต้องมี -ed
D4.
The department requires all applicants to submit official transcripts.
ระวัง: requires / applicants / transcripts — s ครบ 3 ที่
D5.
Interdisciplinary research often produces unexpected but valuable insights.
กลยุทธ์: ถ้าสะกด Interdisciplinary ไม่ได้ ให้เขียนคำอื่นให้ครบก่อน แล้วค่อยเดาคำยาก — เสีย 1 คำ ยังได้อีก 7 คำ
D6.
The lecturer emphasized the importance of critical evaluation in scientific writing.
ระวัง: emphasized / emphasised ได้ทั้งคู่ (US/UK) แต่ห้ามผสมสองระบบในข้อเดียว
เทคนิคจดตัวอักษรแรก: ฟังรอบแรกจด T u l p a t n a j แล้วขยายเป็นประโยคเต็มทันทีที่เสียงจบ ก่อนความจำจะเลือน

4. ออกเสียง: จุดที่คนไทยพลาด

Q1. ทำไม AI ถึงฟัง "students" ของเราไม่ออก?
เฉลย: เพราะคนไทยตัด เสียงพยัญชนะท้าย (final consonant cluster) — ออกเป็น "สะ-ตู-เด้น" แทน /ˈstjuːdənts/ ที่มีเสียง -nts ท้ายคำ
วิธีแก้: ฝึกคำที่ลงท้ายด้วยคลัสเตอร์ช้า ๆ แล้วค่อยเร่งความเร็ว
Q2. ออกเสียง -ed ท้ายคำมี 3 แบบ คืออะไรบ้าง?
เฉลย:
เสียงใช้เมื่อตัวอย่าง
/t/ท้ายเป็นเสียงไม่ก้อง (k, p, s, f, ʃ)worked, increased, developed
/d/ท้ายเป็นเสียงก้อง (b, g, v, m, n, l, สระ)called, learned, played
/ɪd/ท้ายเป็น t หรือ dwanted, needed, decided
Q3. คำเหล่านี้เน้นพยางค์ต่างกันยังไงเมื่อเปลี่ยนรูป? photograph / photography / photographic
เฉลย: PHO-to-graph → pho-TO-gra-phy → pho-to-GRA-phic
เสียงเน้นย้ายทุกครั้งที่เปลี่ยนรูปคำ — ถ้าเน้นผิด AI จะถอดเป็นคำอื่นเลย
คู่อื่นที่เจอบ่อย: E-co-no-my → e-co-NO-mics → e-co-NO-mi-cal
Q4. ออกเสียงคู่นี้ให้ต่างกัน: rice/lice, right/light, collect/correct
เฉลย — ตำแหน่งลิ้น:
/r/ — ปลายลิ้น ไม่แตะ เพดาน ม้วนขึ้นลอย ๆ ริมฝีปากห่อเล็กน้อย
/l/ — ปลายลิ้น แตะ ปุ่มเหงือกหลังฟันบนแน่น ๆ
ฝึกโดยวางนิ้วหน้าปาก: ออก /r/ จะรู้สึกลมพุ่ง ออก /l/ จะไม่มี
Q5. เสียง /θ/ กับ /ð/ ต่างกันยังไง?
เฉลย: ตำแหน่งลิ้นเหมือนกัน (ปลายลิ้นแตะฟันบนเบา ๆ) ต่างที่ เสียงก้อง
/θ/ ไม่ก้อง — think, three, thought, health (ลำคอไม่สั่น)
/ð/ ก้อง — this, that, these, other, weather (ลำคอสั่น)
ทดสอบ: เอามือแตะลำคอ ถ้าสั่น = /ð/

5. แผนซ้อม 14 วัน + เช็กลิสต์

ช่วงโฟกัสเป้าหมายรายวัน
วัน 1–4Read Aloud + Repeat SentenceRA 20 ข้อ / RS 30 ข้อ อัดเสียงฟังย้อน
วัน 5–8Describe Image + Re-tell Lectureท่องเทมเพลตคล่อง วันละ 10 ภาพ
วัน 9–112 ข้อใหม่ + Write from DictationSGD/RTS วันละ 6 ข้อ / WFD 15 ประโยค
วัน 12–14Mock test เต็มทำต่อเนื่อง 2 ชม. ไม่พัก
Q. ถ้าเหลือเวลาแค่ 3 วันก่อนสอบ ควรซ้อมอะไร?
เฉลย — โฟกัส 3 อย่างนี้เท่านั้น:
  1. Write from Dictation วันละ 20 ประโยค — คะแนนขึ้นเร็วที่สุด กระทบ 2 ทักษะ
  2. ท่องเทมเพลต Describe Image / Re-tell Lecture / SGD ให้พูดได้โดยไม่ต้องคิด
  3. Read Aloud วันละ 15 นาที — วอร์มปากและปรับ fluency
อย่าทำ: เริ่มเรียนไวยากรณ์ใหม่ หรือท่องศัพท์ยาก ๆ — ไม่ทันและทำให้กังวลเปล่า ๆ

✅ เช็กลิสต์วันสอบ

🎙 Repeat Sentence — ชุดฝึก 30 ข้อ

กด 🔊 ฟัง 1 ครั้ง แล้วพูดตามทันที · เน้น Fluency + Pronunciation มากกว่าเก็บครบทุกคำ · พูดต่อเนื่องไม่สะดุดคือหัวใจ

✍️ Write from Dictation — ชุดฝึก 30 ข้อ

ฟังแล้วพิมพ์ลงช่องทันที · กด Enter เพื่อตรวจคะแนน · ระบบบอกจำนวนคำถูก, % และคำที่ตกหล่น

📖 Read Aloud — ชุดฝึก 10 ข้อ

มีเวลาเตรียม 30–40 วินาที แล้วอ่านออกเสียงให้จบใน 40 วินาที · กด 🔊 เพื่อฟังต้นแบบ แล้วอ่านตามจังหวะเดียวกัน

🔒 กรอกคีย์เพื่อเข้าอ่าน

คีย์อยู่ในข้อความที่ส่งให้หลังชำระเงิน